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Mein
Einsatz für Kinder
und meine
Kinder-Betreuung: |
Warum
setze ich mich
für Kinder ein?:
Die Philosophie
hinter diesen Seiten
Wie setze ich mich
für Kinder ein?:
Mein
persönlicher Anteil,
benachteiligten
Kindern
zu helfen
Und für die Zweifler, die
immer
Beweise benötigen:
Belege
zu meinen Spenden
an
Kinderhilfsorganisationen
Nachbarskinder
entdecken
mein
"kleines Reich" für sich
Gebastelt,
gemalt,
gestempelt - einige Werke
meiner kleinen Gäste
Kurzfassung
meiner ersten großen Kinder-Geschichte:
"Wie man mit kleinen
Dingen
und viel Füreinander-da-sein
ein sozial benachteiligtes Kind
sehr glücklich machen kann ..."
Und etwas
ausführlicher:
Erlebnisbericht
über die Zeit
mit dem von mir betreuten
11-jährigen Schüler
Frank
(Name
geändert)
Ein
paar Worte
von mir über mich,
den Autor dieser Seiten
Und was die Erwachsenen
meinen, steht hier:
Leserstimmen
/ Gästebuch
Themen von A bis Z
Traurige
Tatsachen
über
Kinder in Deutschland
Herzenswünsche
von Kindern
für
ihre Erziehung
Allgemeines
über die
Betreuung von
Schulkindern
in der Freizeit
(Tipps und Hinweise)
Wie
Sie benachteiligten Kindern ganz
einfach helfen können
Ein heißes
Thema:
Dürfen
Männer
(fremde) Kinder betreuen?
Gedanken
über
das Spielen im allgemeinen
Meine
besten Links
zu den Themen rund um
Kinder, Eltern, Familie,
Erziehung,
Schule usw.
(Eine wahre Fundgrube
für alle, die Anregungen,
Rat
und Hilfe suchen!)
Gesetze, die
unsere Kinder schützen
Jährlich
wiederkehrende
Termine
und Jahrestage
im
Zusammenhang mit Kindern
Zum Schluss
noch etwas zum Schmunzeln -
von einer Lehrerin
gesammelt:
Stilblüten
von Schulkindern
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Erwachsene
gehen oft recht unüberlegt und respektlos mit dem um, was Kinder in
ihrer "Naivität", aber immer voller Freude (!) gemalt oder gebastelt
haben, weil sie, "die Großen", es für "Kritzeleien" halten und
"natürlich besser können".
Damit nehmen sie den Kindern
den Mut, weiter zu machen und die Chance, sich zu entwickeln und besser
zu werden, denn ein Kind, dessen "Werke" nicht respektiert werden, fühlt
sich herabgesetzt und unfähig!
Machen wir uns jedoch die kleine
Mühe, die Werke unserer Kinder dankbar anzunehmen, sie aufzubewahren
oder gar an die Wand zu pinnen, dann zeigen
wir den kleinen "Künstlern",
dass wir sie Ernst nehmen und dass sie etwas können!
Und später
haben wir einmal etwas, woran wir Fortschritte erkennen und die Entwicklung
der Kinder deutlich nachvollziehen können.
(Wenn unsere Kinder mal
selbst erwachsen sind, werden sie ihren Spaß daran haben, ihre alten
Kunstwerke hervorzukramen und darüber zu philosophieren!)
Wir sollten nur das wegwerfen,
was die Kinder selbst nicht für gut befinden.
Einige "Werke" der Schüler,
die ihre Freizeit bei mir verbracht haben,
habe ich hier archiviert
(die
Bilder hebe ich in einer Sammelmappe auf).
(Eine Anmerkung liegt mir noch am Herzen:
Es mag auffallen, dass hier Bilder von Rennautos und Militärfahrzeugen
gehäuft vorkommen. Autos gehören ganz sicher
zu den Lieblingsobjekten fast aller Jungs, die Panzer usw. zeigen aber wohl eher, womit - insbesondere mit welchen
Computerspielen - sich die Jungs bei sich zuhause oder mit ihren Freunden beschäftigen bzw. welche
Filme sie sehen. Es steht mir nicht zu, hierüber zu urteilen,
macht mir jedoch etwas Sorgen, dass dort wohl nicht -
wie bei mir - auf Jugendschutz bzw. Gewaltfreiheit geachtet wird.)
(Tobias, 8 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Tobias, 8 J.)
(Nick, 11 J.)
(Tobias, 8 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Tobias, 8 J.)
(Tobias, 8 J.)
(Tobias, 8 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Tobias, 8 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Nick, 11 J.)
(Papierfaltarbeit "Dalmatiner" von Tobias, 8 J.)
(Text: "Und wo sind die Unmengen Bowle, von der Sie
am Telefon sprachen?")
(500-Teile-Puzzle unter Zusammenarbeit von Tom, Tobias, Christian und
mir)
Aber auch eines meiner Automodelle wurde
verziert
(mehrfach geändert):
(Nick, 11 J.)
(Marc, 11 J., "Knatterboot"-Bausatz mit chinesischer Anleitung!)
(Ein Adventsgeschenk für mich, von Marc, 11 J.)
(Marc, 11 J.)
/
(Christian, 8 J.) / (Tobias, 8 J.)
(Muhammed, 9 J.)
/ (Tom, 11 J.)
(Ein Weihnachtsgeschenk an mich, von Tobias, 8 J.)
(Vanessa - mit etwas Hilfe von mir)
(Tobias, 9 J. - inspiriert vom Computerspiel "Tumble-Bugs")
(Tom, 11 J.)
(Smiley und Dominosteine - Tobias, 9 J.)
(Fensterbild - Muhammed, 9 J.)
(Karton-Auto als Ablagebox - Muhammed, 9. J.)
(Boote - Nick und Artur)
(Computergrafik, Muhammed, 9 J.)
(Tom, 12 J.)
(Muhammed, 9 J. / Antonio, 12 J.)
(Artur)
(Kugelspiel, Antonio, 12 J.)
(Straßenkreidebild, Muhammed, 9 J.)
(Haus aus "FISCHER-Tip®", Antonio, 13 J.)
(Auto-Bild aus "FISCHER-Tip®", Muhammed, 10 J.)
(Modellauto aus einem Bausatz, Muhammed, 10 J.)
(Haus aus "FISCHER-Tip®", Tom, 13 J.)
(Muhammed, 11 J.)
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